La obra desarrolla los marcos conceptual, contextual, curricular y organizativo de los procesos de enseñanza-aprendizaje en Educación Infantil, considerando el necesario abordaje de la planificación y de la programación, de la metodología y de la evaluación, en esta etapa tan decisiva. El desarrollo de los temas se plantea de una manera amena y cercana, incluyendo diferentes ejemplos prácticos de utilidad y aplicación directa en el aula.

Tiene el lector en sus manos la obra Procesos de enseñanza-aprendizaje en Educación Infantil, elaborada con el firme propósito de procurar contribuir a la formación y a la actualización teórico-práctica del profesorado de Educación Infantil en los ámbitos didáctico y curricular. La estructura de la obra se organiza en un conjunto de seis capítulos que tratan, inicialmente, los marcos conceptual, contextual, curricular y organizativo de los procesos de enseñanza-aprendizaje en Educación Infantil, contemplando los referentes legislativos del momento. Posteriormente, se considera el necesario abordaje de la planificación y de la programación, de la metodología y de la evaluación de los aprendizajes y de la enseñanza, en una etapa tan decisiva como es la que nos ocupa. El desarrollo de los temas se plantea de una manera amena y cercana, incorporando diversos elementos visuales que facilitan la compresión de los contenidos, e incluyendo diferentes ejemplos prácticos de utilidad y aplicación directa en el aula.

Procesos de enseñanza-aprendizaje en educación infantil

González Fernández, Raúl, López-Gómez, Ernesto y Cacheiro-González, María Luz

ISBN: 9788427729490
Género: Educación
IBIC: EDUCACIÓN PEDAGOGÍA
Año: Ago-2022
Formato: PAPEL
Páginas: 240

CLP40.004,06

Resumen

Reseñas

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